De triângulos e colares: louvação a uma mulher exemplar – Regina Machado

Aonde ela chega, deixa um campo arado para os alunos, para os professores, para os leitores, para o público, para a posteridade, por meio de uma ação rigorosa, mas não rígida, de natureza apaixonada, mas não emotiva, indisciplinadamente disciplinada e, acima de tudo, desprendida de recompensas e glórias pessoais. Em cargos de presidência, diretoria e coordenação, não para de inventar e implementar cursos, livros de referência, seminários e congressos. Pode parecer que tenha sido fácil. Nunca foi. Acompanhei de perto a quantidade de empecilhos raivosos entrincheirados em obsoletas armadilhas para qualquer uma de suas iniciativas.

Dentre as incontáveis realizações da professora Ana Mae Tavares Bastos Barbosa, sua Abordagem Triangular para o Ensino e Aprendizagem da Arte é uma produção histórica de mudança paradigmática que estabelece claros contornos epistemológicos para essa área. É importante ressaltar que, a partir dessa formulação de Ana Mae, essa área pode ser propriamente denominada uma área de conhecimento. Antes de mais nada pelo fato da abordagem de Ana Mae ter delineado a natureza de seu objeto de estudo, até então constantemente escorregadio dentro dos meandros da Livre Expressão.

Com seu caráter visionário, essa Abordagem não nos oferece um triângulo estático, didático, chato, um método facilmente aplicável em planejamentos escolares, mas antes um convite a intuir, conceber, desdobrar e enunciar inúmeras possibilidades de triangulações na experiência de aprender de cada pessoa.

Ana Mae foi se formando ao longo dos anos no pertencimento a uma corrente de pessoas muito valorosas. John Dewey, Paulo Freire, Anísio Teixeira, a querida e memorável Dona Noêmia Varela e tantas outras pessoas no Brasil e no mundo que tiveram seu papel importante no enfrentamento dos conservadorismos, abrindo fendas e rupturas por dentro e por baixo das futilidades e ignorâncias oficiais da História. A Abordagem de Ana Mae não deixa de prestar um tributo a toda essa gente.

O estudo dos contextos é uma contribuição específica e frutífera de Ana Mae, com ecos explícitos que renovaram inclusive o pensamento de arte-educadores dos EUA, como Eliot Eisner, por exemplo. Ana Mae recebeu em 2002 o Achievment Award pela sua liderança em Arte Educação nos EUA muito por ter levado para os americanos a importância da pesquisa histórica.

Ressalto: o tempo, o tempo de cozimento dessa formação, os vários ingredientes misturados ao longo de décadas – hoje conto 54 anos de convivência com Ana Mae, dentro de uma amizade incorruptível. Falo de uma certa qualidade de experiência de aprendizagem que tem a ver também com o modo como Ana Mae dispõe situações para reunir pessoas à sua volta: pela generosidade de propiciar coisas aos outros, sem nenhum interesse pessoal.

Louvo a intenção reta e aventureira de Ana Mae Barbosa, no seu gosto pela beleza da vida, na importância que ela dá aos fundamentos não apenas intelectuais, mas também presentes em muitos tipos de relações humanas, na ousadia de enfrentar obstáculos contundentes com o olhar para diante, na direção do sol nascente.

E os colares? Os colares de Ana Mae são lendários. Convites eternos a uma visita guiada, representam um tesouro inimaginável de uma pessoa única. Cada colar com sua história, relata, em suas contas e formas inusitadas, o testemunho de uma vida a serviço da arte e do que ela pode significar como configuração de destinos humanos. Será que existe alguma cultura sem seus colares? Carregar no próprio corpo uma auréola de beleza pode fazer de uma pessoa o emblema da unidade da vida: a auréola que circunda os planetas, os girassóis, as jubas dos leões, as íris dos olhos das crianças e os eclipses. Um colar pode ser também um triângulo de cabeça para baixo. Ana Mae nunca nos ensinou regras. Apenas pontos triangulados no espaço. Para que possamos relacioná-los e enfiarmos as contas de nosso próprio colar.